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新课标中小学英语教师的角色定位

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摘要当基础教育课程改革的基本思想、新课程的理念已逐渐深入人心以后，我们能不能说新课程的顺利实施就是一种逻辑的自然结果呢？显然不能,思想、理念只是行动的先导。它毕竟不是行动本身。思想、理念要具有指导行动的力量，必须赋予其理念指导下的行为框架。这样新课程理念指导下的教师的角色定位就可以成为这种框架的一部分。那么，在具体的教学实践中小学英语教师应怎样进行角色定位呢？

DOI 7j6v5rx0d0/600618

作者吴琼;胡远雄

机构地区不详

出处《小学教学研究》 2008年6期

关键词角色定位英语教师中小学新课标基础教育课程改革新课程理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）