正向资本·积极场域:场域视角下大学生学业困难预防路径研究

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    摘要 摘 要:当前高校帮扶精力主要集中在学生困难问题已出现的帮扶上,而预防学业困难发生更有助于维护学生自尊自信、提高学生整体素质。本文从场域理论在预防学业困难的适用性分析、关系剖析入手,从判断场域重要资本、确定资本承担对象、创建资本内容、按需分配场域人员、跟进场域构建等路径构建出积极型场域,从而生成自主学习、积极探索的惯习,有效预防学业困难。
    作者 方水明
    机构地区 浙江理工大学
    出处 《教育学文摘》 2022年4期
    出版日期 2022年06月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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