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初中数学概念教学创新例谈

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摘要【摘要】：概念是反映事物本质属性的思维形式,数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式。数学概念建立起了数学知识结构,是建立数学法则、公式、定理的基础,也是运算、推理、判断和证明的基石,更是数学思维、交流的工具。有了概念,才可能进行判断和推理,才可能进行论证。因此,数学概念的教学应该是数学课堂教学的重中之重,教师必须注重数学概念的教学。

DOI 3j7ym3emj1/5988553

作者利柳燕

机构地区广西钦州市高新区实验学校 535000

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词初中数学概念教学创新教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）