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中职学前教育专业学生提前进入教师角色的途径探索

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摘要摘要：中职阶段学前教育的学生是我国幼儿教师后备力量的重要组成部分，也是未来教师队伍建设的重要人才。为了进一步实现幼儿教师教学素质和教学质量的提升，促进我国幼儿教育行业的发展，学前教育专业的中职学生应当提前做好职业谋划，提前完成角色转变，明确对自身的认识，提高教学质量和教学效率。文章从中职学前教育学生的角度出发，探索提前步入教师岗位，进入教师角色的路径。

DOI 5jom3wr6dv/5980012

作者刘立义

机构地区广西梧州市藤县中等专业学校广西梧州 543300

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词中职学前教育专业学生教师角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）