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对高等职业教育培养目标、课程模式和课程开发方法的一些思考

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摘要对职业能力的不同认识，将演绎出不同的职业教育人才培养目标、课程模式、教学方式方法和教学评价体系。德国行动导向的学习理念，以综合职业能力为培养目标的学习领域的课程模式已经成为职业教育界和高职院校的共识，职业资格研究可帮助人们科学地确定和描述典型工作任务，并将其转化为可实施的课程。

DOI zdl1no5z4l/595664

作者赵志群

机构地区不详

出处《武汉职业技术学院学报》 2008年2期

关键词高等职业教育课程模式课程开发职业能力职业资格

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

武汉职业技术学院学报

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高等职业教育课程模式课程开发职业能力职业资格

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