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学生对现实审美观念的形成
学生对现实审美观念的形成
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摘要
摘要:审美能力是指个人所具备的与审美活动相关的主观条件和心理能力。学生对于现实审美观念的形成,主要依靠视觉及听觉等多种感官体验结合为核心,充分感受事物的美好,从而达到强化现实审美能力的发展目的。本文将通过美感的基本概念、关于学生美感形成问题的现代教学研究以及教师在塑造学生美感方面的具体作用,三个方向进行全面分析,针对学生对现实审美观念的形成进行深度探究。
DOI
lj1ngnrgdv/5926868
作者
顾杨
刘振兴
杨天宇
机构地区
阿穆尔国立大学,阿穆尔州 布拉戈维申斯克市
出处
《教育学文摘》
2021年32期
关键词
学生
现实审美
形成
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年32期
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现实审美
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