首页 > 《高等理科教育》 > 2008年2期 > 结构化学课程中基于问题的小组协作学习模式的研究

结构化学课程中基于问题的小组协作学习模式的研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要对化学专业结构化学课程约30％的内容进行基于问题的小组协作学习的设计和教学试验，得到了基于问题的小组协作学习的教学模式，发现该教学模式能激发学生的学习主动性、培养学生的自主学习能力和协作能力。

DOI pj01r87wdy/591751

作者许旋;莫海洪;王朝阳;彭彬;王干全

机构地区不详

出处《高等理科教育》 2008年2期

关键词基于问题的教学小组协作学习结构化学课程

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵海霞;张渊明;梁静;李娟;黎景培.基于网络的大学生结构化学小组协作学习教学改革实践.教育学,2013-03.
2刘向民.结构化学习路径促进结构化思维.教育学,2023-04.
3未体伦.如何提高结构化学课堂中的趣味性.学前教育学,2018-05.
4何长德.化学课程中探究性学习的研究.教育技术学,2012-12.
5贾艳菊.基于任务的小组协作学习在电大《基础会计》课程中的应用.成人教育学,2013-04.
6于向红.经济数学基础课程网络小组协作学习模式初探.教育学,2013-02.
7何佩华.基于深度学习的化学课堂模式的变革.文化科学,2018-05.
8周子平;楚志凯.基于精品课程的协作学习模式研究与应用.职业技术教育学,2014-01.
9章东平;钱乐义.基于结构化学习的小群体主导者检测方法.测试计量技术及仪器,2017-01.
10杨雪珍.走向深度学习的小学数学结构化学习.教育学,2021-10.

来源期刊

高等理科教育

高等理科教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

基于问题的教学小组协作学习结构化学课程

返回顶部