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青少年主观幸福感对学习投入的影响研究评述

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摘要摘要：青少年的幸福感是青少年自我发展的重要心理动力之一，理解幸福与把握幸福是青少年身心健康全面发展的重要途径。青少年正处在学习的关键时期，拥有较高的主观幸福感对于他们的获得学业成就对于他们自身心健康和发展具有较为积极的意义，把青少年对主观幸福感的认知和体验，对学习投入的活力、奉献和专注程度三方面的关系作为主要的落脚点，为教师的课堂教学策略的选择，促进良好的校风学风建设和学生的长远发展提供建设性的建议和对策。

DOI pd5qrqmwd7/5912723

作者金一然魏强（通讯作者）

机构地区江汉大学

出处《中国教师》 2022年3期

关键词主观幸福感，学习投入，青少年，影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）