摘要
摘要：音乐艺术本身所具有的丰富内容可以对学生的艺术审美、音乐鉴赏与人文素养等起到良好的培育作用。在现阶段的学科教学工作中，教师应在理念与教学方法等方面进行创新与优化，使课堂教学工作可以得到较好的质量提升。小学阶段的音乐课程理论内容与学生的现实生活较为接近，通过教师的音乐鉴赏指导与素养培育，学生可以在音乐审美视角与鉴赏能力等方面得到较好培养。生活化教学理念与小学音乐教学工作的相互渗透，需要教师在原有的教学基础上，通过生活化元素的引入与情境创设等，使学生从生活化的学习视角上学习音乐课程的相关理论知识，并体会音乐艺术与生活元素相结合的特点与艺术性。本文根据生活化教学理念的内涵以及当前小学音乐课程的教学发展情况等，通过综合探究与理论分析的方式提出相关教学策略，旨在提升当前小学音乐课程的教学质量。
出版日期
2022年05月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
