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初中语文自读课的教学模式研究实践

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摘要摘要：通过比较初中语文中的自读课堂和讲读课堂，不难看出，自读课的最大优势就在于它的简洁与精练，语文教材中的自读课文大部分出自名家之手，涵盖的领域非常广泛，其内容远比常规课文的内容丰富。学生在进行自读课学习时，不光要学习词汇，还要摘抄文章中的优美句型，积累写作素材。本文将从自读课的教学模式入手，从课堂导入、学生自读、合作探究、教师答疑四个方面展开论述，对初中语文自读课进行深入探讨。

DOI ojnmr2zm4r/5905361

作者温晓蕊

机构地区河南省南阳市方城县杨楼镇第二初级中学 473200

出处《中国教师》 2022年3期

关键词初中语文自读课教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2022年3期

初中语文自读课的教学模式研究实践

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