摘要
【摘要】《纲要》的科学领域目标中指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。而游戏又是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿数学教育的有力手段。那么，如何在游戏中渗透幼儿数学教育，让孩子在游戏中学习数学，提升数学思维？通过教育教学实践，我们探究出初步路径：在情境游戏中提升数学思维；在角色游戏中提升数学思维；在区域游戏中提升数学思维。这样，使我们的孩子在轻松又自然的游戏活动中获得简单的数学知识，理解数概念，引发对数学的兴趣，从而启发幼儿的思维，在愉快的游戏中培养幼儿创造的思想火花。
出版日期
2022年04月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
