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幼儿园小班开展STEM项目化学习活动的实践研究

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摘要摘要：幼儿园STEM项目化学习，主张在真实情境中解决有价值的问题，在体验和探究中自然地融合科学、技术、工程、数学等知识和技能，并在实践中应用知识、积累经验。STEM项目化学习过程始终伴随反思、评价、修正和多方支持，教师引导幼儿对最终的学习成果进行交流与展示，进而培养幼儿的核心素养。那么，如何在幼儿园中开展STEM项目化学习活动？教师如何转变角色并发挥STEM项目化学习对幼儿的教育作用？基于此，本篇文章对幼儿园小班开展STEM项目化学习活动的实践进行研究，以供参考。

DOI 0dpwwymx42/5882493

作者沈美丽

机构地区德清县新安镇中心幼儿园

出处《教学与研究》 2021年33期

关键词幼儿园小班 STEM项目化学习活动实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）