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史学观念的转变与高考历史试题的命制[下]

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摘要要转变史学观念，我们要把握好两个问题：一是新的研究成果，二是新的思维方法。相比之下，思维方法比研究成果更为重要。当前的学术研究成果极其丰富，即使是高校的教师，也只能够对某一领域的研究进展比较熟悉，要求中学历史教师全面及时地掌握高校学者的学术动态既无可能，也无必要。但是，作为史学观念的转变，我们则需要准确领会。

DOI 7j6v067qd0/588242

作者黄牧航

机构地区不详

出处《中学历史教学参考》 2008年4期

关键词史学观念高考历史试题学术研究成果中学历史教师命制思维方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）