浅谈初中美术欣赏课教学中情境教学法的应用

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    摘要 摘要:初中阶段的学生虽然思维处于抽象逻辑阶段,但是仍存在好奇心重的特点。情境构建的方式,能够将一些深层次的意境,直观地呈现在学生面前,方便他们对内容的理解,真正实现美术欣赏的教学目标。
    作者 王家鼎
    出处 《中国教师》 2022年2期
    出版日期 2022年04月24日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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