摘要
摘要:在过去很长一段时间里,高中语文教学紧跟高考指挥棒的指引开展,课堂教学的主要目标是提高学生做题得高分的能力,功利化倾向比较严重,教师很少带领学生去领悟、欣赏作品。这种教学理念与教学模式与素质教育格格不入,对学生核心素养的培养很不利。而在如今素质教育的要求下,如何更加全面地开展教学活动,实现更加长远的教学目标成为广大教育工作者需要思考的问题,在教学过程中渗透传统文化也越来越被教师所接受、推进。
出版日期
2022年04月23日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)