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“渗透作用”实验的探究性拓展和实施

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摘要摘要本文以“被动运输”一节课中的“渗透作用”实验为背景，让学生了解探究实验过程，引导学生大胆提问，进行拓展研究。学生通过体验探究流程，使学生在掌握探究方法的基础上深刻理解细胞膜选择透过性这一功能特点，落实生物学学科核心素养的培养。

DOI 7dm75z6vdn/5866030

作者董杰

机构地区河南省渑池高级中学河南省三门峡市 472400

出处《中国教工》 2022年1期

关键词渗透作用探究实验选择透过性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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