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研究性学习在高中数学课堂中实施对策

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摘要摘要：研究性学习方式是一种新型的教学方式，它主要是一种引导学生进行自主探究的学习模式，将研究性学习渗透在高中的数学课程教学过程中，能够让学生的学习活力更高，学生的热情得到充分的应用，使学生在学习时获得更多的知识，培养学生的综合实践能力以及学生的创造能力。本文首先正确认识研究性学习，进一步探讨研究性学习在高中数学课堂中的具体实施对策，希望可以促进学生创新能力的提高以及创新精神的培养，保障教学质量。

DOI n49yg3yqjy/5865835

作者赵明丽

机构地区云南省红河州泸西县泸源普通高级中学，云南省红河州652400

出处《中国教工》 2022年1期

关键词数学课堂高中数学研究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）