摘要
摘要:对于农村学生来说逆反心理存在的情况还是很普遍的,因为农村教育的现状是单亲家庭和留守儿童比较多,学生从小就在宠爱和溺爱中长大,缺少父母的管教及约束,这样增加了学校德育教育的难度,很多学生在管理过程中出现了逆反心理。作为教师在德育教育过程中一方面不断查找学生逆反心理的根源,在了解到学生逆反心理产生根源的基础下,开展个性化疏导,不同情况区别对待,对症下药。另一方面对逆反心理的学生做到“宽容”,发现闪光点,多多鼓励,增强学生的自信心。同时注重家校沟通、配合,做好学生的心理疏导工作。
出版日期
2022年04月23日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)