初中数学课堂教学中有效“追问”的策略研究

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摘要摘要：初中数学考验着中学生的思维能力和臆想能力，对学生的发展十分重要。现阶段的教育以培养学生的综合能力为目标，因此，在数学课堂上，将“追问”应用到教学中，打破了以往教学上局限性的弊端，提高学生的思考能力，保证了教师的教学质量。本文就追问形式的重要意义，总结了几点有效的追问技巧。

DOI odwrn9qe4k/5854556

作者苏美玉

机构地区福建省福安市实验中学 350000

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词初中数学有效追问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）