首页 > 《中国教师》 > 2022年1期 > 动手更动脑，小学美术创意手工课教学策略探究

动手更动脑，小学美术创意手工课教学策略探究

打印

摘要摘要：创意手工课程教学是小学生必须进行的一个科目，他能够帮助小学生不断提升他们自己的创新能力，开发他们的大脑，让他们在美术创意手工课堂中不断学习，不断想像，多多动脑动手。对小学生的成长有着极大的好处，所以，在小学美术课堂中开展创意手工教学十分重要。本文分析如何更好地在小学美术课堂中开展创意手工教学，以供参考。

DOI 3j7vkw9mj1/5850577

作者张喜春

机构地区苏州工业园区文萃小学

出处《中国教师》 2022年1期

关键词小学美术创意手工课策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）