初中物理“自主探究、合作交流”教学策略的探索

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    摘要 摘要:初中物理课堂中开展“自主探究,合作交流”教学,能提高学生的学习主动性和学习热情,促进学生思维能力的发展、提升物理学科素养。本文立足教学实践活动,剖析当前教学现状,通过激发学生学习物理的兴趣、引导学生积极参与教学实践活动;帮助学生树立学好物理信心、鼓励大胆质疑;注重培养和提高学生的理解能力、引导学生动手实验;对探究交流学习活动进行及时总结、重视多元评价四方面进行“自主探究,合作交流”教学的探索与尝试。
    作者 温晓霞
    出处 《中小学教育》 2022年1期
    出版日期 2022年04月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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