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中学英语教师培养教学反思能力的策略研究

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摘要摘要：新课程改革背景下，为促进教师专业能力发展，其学校应该运用反思模式推动教师专业化发展。中学英语教师教学反思能力是维持个人专业化教学能力的核心因素。目前部分中学英语教师缺乏教学反思能力，同时，对教学反思工作重视不足，这一情况影响中学英语教师教学能力的全方位发展。研究发现基于网络环境的、互动的教师发展共同体对提升教师教学反思能力有显著的促进作用。基于此，本文主要分析中学英语教师培养教学反思能力的价值、现状，最后提出针对中学英语教师教学反思能力培养的策略。

DOI lj1npwxrdv/5846920

作者杜泽兵

机构地区河南理工大学外国语学院河南省焦作市 454003

出处《中国教师》 2022年1期

关键词中学英语教师教学反思能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）