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激发农村初中学生学习化学兴趣初探

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摘要摘要：在我国教育发展史上，“应试教育”影响深远，大量实践表明，“教师讲，学生听”这一机械的教学模式不仅无法让初中生迅速掌握化学学科的客观学习规律，反而会消磨掉学生的学习兴趣，让学生养成被动的学习习惯。面对这一客观问题，初中化学教师要懂得吸取教训，及时规避不良问题，积极分析初中生的认知特点与心理诉求，以便切实激发初中生的学习兴趣，使其形成持久的学习动力。本文主要分析激发农村初中学生学习化学兴趣。

DOI ojnme21l4r/5836537

作者杨朝阳

机构地区滦平县第四中学 068250

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词初中化学学习兴趣化学实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）