初中数学线上线下教学衔接与融合的实践研究

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摘要摘要：初中数学教师在利用线上线下线教学能够充分的突出学生的主体地位，而初中数学教师也能够发挥自己的主观能动性，提升自己的教学质量。基于此，本文着重讨论了初中数学线上线下教学衔接与融合的具体实践路径，希望可以更好地促进初中数学教师提高教学质量。

DOI pj0op980jy/5836499

作者韩菊杨明旺

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词初中数学线上线下教学衔接与融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）