首页 > 《中小学教育》 > 2022年2期 > 探析新课程背景下小学数学有效教学策略

探析新课程背景下小学数学有效教学策略

打印

摘要摘要：最近这几年来，我们国家在教育领域当中做出了很多改革和创新，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更加稳定的方向全面的发展下去。小学数学是一门逻辑性强的学科，但是想要学好数学并不是一件非常简单的事情，特别是对于一些理解能力和接受能力比较弱的小学生而言。在这种情况下老师就必须要充分的发挥自己的作用和价值，在新课程的背景之下做出一定的改革和创新，提出更多有效的教学策略，这样才能够更好的提高学生的学习效果，从而提高学生的综合素质。

DOI g4qk8kk948/5830124

作者孔凡岚

机构地区山东省枣庄市滕州市北辛街道通盛路小学 277599

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词新课程背景小学数学有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2022年2期

探析新课程背景下小学数学有效教学策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词