摘要
摘要：基于农村地区小学阶段的学生不论是认知能力，还是理解能力都不够成熟，所以小学英语教学工作的开展有一定的难度，加之，对于地处偏远困难地区的农村小学而言，在恶劣的学习环境和落后的教学模式下，农村学生文化基础及英语掌握的程度参差不齐，父母文化水平不高，难以辅导子女学习，课堂教学成为农村小学生学生英语的重要途径。因此，为了活化学生们的英语思维，促使学生可以自觉地投入到课程环境当中，以保证小学英语课堂授课成效达到预期标准，那么作为小学英语教师，就应让游戏走进英语课堂，让课堂“动”起来，这样才能点燃小学生的英语学习兴致，为学生英语素养的形成提供助力。基于此，本文主要围绕如何在小学英语课堂上有效运用游戏化教学法的关键意义与实施策略等相关内容展开了探讨，以供参考。
出版日期
2022年03月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
