首页 > 《中国教师》 > 2021年31期 > 高中历史教学中体验式学习策略探析

高中历史教学中体验式学习策略探析

打印

摘要摘要：众所周知，历史作为一个国家民族发展的见证和文化的积淀，是每一位学生都应当掌握的基础内容。高中阶段，学生综合能力的发展已经相较成熟，这一时期，高中历史老师教学的主要目标应当是通过知识教学提高学生们的人文素养，通过问题提出引导学生深入探究，引导学生从人性走向崇高，逐渐提高自身的思想境界。故本文从高中历史教学中体验式学习入手，谈谈教师如何更好的进行教学。

DOI 2d3r2zygd9/5811267

作者张入心

机构地区四川省蓬安中学校

出处《中国教师》 2021年31期

关键词高中历史体验式学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2021年31期

高中历史教学中体验式学习策略探析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词