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小学语文低年级趣味识字教学之我见

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摘要摘要：日常教学中采取趣味识字教学方法利于丰富教学内容，深化学生对生字的掌握。同时，基于趣味识字教学法下学生们的学习兴趣将被充分调动起来，他们将更容易接受复杂文字的学习，显著提高识字量。下面，将先粗略探讨识字教学现状，再详细阐述低年级趣味识字教学方法，旨在提高学生识字能力。

DOI wjv280xnd7/5810802

作者郑夜兰

机构地区福建省福鼎市管阳中心小学福建宁德 355215

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词语文低年级趣味识字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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