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核心素养导向下史料实证在初中历史教学中的培养策略

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摘要【摘要】历史学科属于初中文科的核心课程,若没有史料就无法系统带领学生形成独属于个人的历史框架和学科脉络,导致后期历史学习受到严重影响,不利于学生提高历史素养。在许多历史课堂上,教师仍使用传统教学方法,未能改变教师单向输出、学生被动接受的学习状态,导致初中历史课堂学习效率较低,无法提高学生的历史学习兴趣。故而，本文将探讨核心素养导向下史料实证在初中历史教学中的培养策略以供参考。

DOI ojzx1ky0d5/5792594

作者刘卫平

机构地区江苏省靖江外国语学校 214500

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词核心素养史料实证初中历史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）