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谈如何确定问题，提升学生的思维能力

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摘要摘要：学生思维能力的发展需要问题的引领。问题的确定经历了课程核心问题-单元核心问题-课时核心问题-具体问题的过程，课程核心问题确定的过程可以指导教学设计，促进学生思维的发展。用单元核心问题引领整个单元的学习，可以加强课时与课时之间的联系，围绕单元、课时核心问题，层层递进，可以逐步促进学生思维能力的发展。

DOI kd22gzm0d6/5753762

作者吴玲玲

机构地区山东省滨州市滨城区第四小学山东省滨州市 256600

出处《中国教工》 2021年22期

关键词以问促思核心问题思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）