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基于核心素养过氧化氢分解的实验改进

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摘要摘要：“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验是高中生物实验不开或缺的内容，本文通过文献阅读法、实验法对课本实验在材料、实验装置及实验结果检测三方面进行改进，旨在提高高中生物实验开展率、提高学生动手操作能力和科学实验探究的能力，落实学生生物学科核心素养。

DOI ojnm9zyx4r/5741937

作者黄桃鹏

机构地区博罗县石湾中学广东省惠州市 516000

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词过氧化氢分解实验改进核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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过氧化氢分解实验改进核心素养

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