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试论初中信息技术教学的有效性

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摘要摘要：初中信息技术课堂虽然已经在国内较为普遍，但是其发挥出的实效却不如人意。只有教学方法正确了，学生真正参与到了信息技术课的教学实践中，并认真进行了学习和探究，才会提升信息技术课教与学的有效性。基于此，本文对目前初中信息技术教学中存在的问题以及初中信息技术教学有效性的措施进行了分析。

DOI 34g5266wj9/5736355

作者马志才

机构地区邹平市明集镇初级中学山东省滨州市 256216

出处《中国教师》 2021年23期

关键词初中信息技术有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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