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情境教学法在中职学前教育专业课程教学中的实践运用

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摘要摘要：在教育改革背景中，学前教育以提高学生理论素养，引导学生动手学习为主。但是学前教育因为自身性质，会有大量理论、抽象与记忆性质内容，在学习中很容易降低学习兴趣。所以，对于教师也提出以创新教学方式，提高教学趣味性与形象性，并降低学习记忆难度等要求。而作为一种实效性强，普遍应用与教学活动的教学方式，情境教学在学前教育应用方面值得进行深入分析与讨论。

DOI wjv2rqewd7/5717598

作者李红艳

机构地区内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗职业教育中心015400

出处《中国教师》 2021年22期

关键词情境教学法中职学前教育专业课程教学实践运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）