运用思维导图促进初中生区域地理学习策略研究

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    摘要 摘要:初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,引导学生养成正向的人生观和价值观。对此,本文也将以初中生的成长为切入点,从地理课堂的设计出发,分析思维导图在地理学习中的优势,并探讨应用的方法和策略,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。
    作者 张雄达
    出处 《中国教工》 2021年20期
    出版日期 2021年12月20日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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