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小学高年级数学课堂中情境教学法的运用策略

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摘要摘要：新课改背景下，小学高年级数学教师应随趋势进行调整与改革，在课堂中运用当前流行且实用的情境教学法，在情境设计上从学情和教学内容出发，让小学生能产生学习兴趣和热情，并主动融入其中，通过积极思考与探究实现高效学习。从而促使小学生思维得到发散，增加学习体验的同时，也可丰富课堂教学内容，让数学学科教学更具有效性。

DOI 3j7vwqqvj1/5714729

作者刘绿云

机构地区广东省广州市越秀区铁一小学510000

出处《时代教育》 2021年20期

关键词小学数学高年级课堂教学情境教学法运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）