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浅谈小学数学分层教学策略

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摘要摘要：在小学数学教学过程中，学生是主要的关键，在教学的学习中主要的地位应该要有应有的保证。教师需要关注每个学生不同的学习吸收力，确保每位学生都能在同一课上得到收获，并提高学习能力。教师需要依照学生的能力，将学生分为三个层次进行教学，以学生为主题，以学生来规定教学目标。

DOI 54yq9m5xj0/5700276

作者易方琼

机构地区重庆市黔江区沙坝镇中心小学校 409000

出处《中国教工》 2021年12期

关键词小学数学分层教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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