首页 > 《中国教师》 > 2021年19期 > 小学语文课堂有效提问的策略研究

小学语文课堂有效提问的策略研究

打印

摘要摘要：小学生处于活泼好动的年纪，他们喜欢与人交流，所以在课堂教学中教师要加强与学生的互动，通过互动了解学生对知识的掌握情况以及学生的想法。而提问作为有效的互动方式在教学中具有很大的应用价值，通过课堂提问，能够有效地实现对学生的综合素养的培养，在教师的提问下，学生能够明确探索的方向，为了回答教师的问题进行探索和学习，从而在这个过程里获得能力与知识的全面提升。

DOI lj1nv5grdv/5686768

作者杨敏

机构地区安徽省铜陵市枞阳县钱桥镇大山小学 246721

出处《中国教师》 2021年19期

关键词小学语文课堂有效提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）