摘要
【摘要】小学低年级学生由于年龄较小,并且具有好动活泼的特点,他们容易被外界新奇事物所吸引。该年龄层次的学生在课堂容易表现出注意力不集中、不认真听讲、玩小动作、讲笑话等状态。学生与教师教学不同步,容易造成课堂活跃性不高、课堂推进较慢等问题。低年级数学课堂要根据这一年龄阶段学生的年龄特点,采取生动活泼、形式多样的课堂形式,引领学生在具体情境中学、在游戏活动中学、在自主探究中学,从而集中学生的注意力。
出版日期
2021年12月05日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)