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关注教师实践知识课程改革的新方向

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摘要一、课程改革中教师实践知识的凸显课程改革是理论与实践密切结合的过程，要求课程的决策、规划、设计，课程文本的生成与课程的实施、监督和评价等环节之间要相统一和相整合。其间，教师实施课程的活动成为沟通理论与实践的重要媒介。在课堂上，教师基于自身的知识结构对制度文本的课程进行解析，然后通过教师和学生在课堂中的共同活动将课程转变为符号化的内容传递给学生，使课程实施得以完成。

DOI 7dm67o3ejn/568454

作者米靖

机构地区不详

出处《教育情报参考》 2007年12期

关键词课程改革实践知识教师理论与实践课程文本知识结构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）