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追寻小学语文阅读教学中情感朗读的有效性

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摘要摘要：小学语文阅读教学中情感朗读的深入，不仅能帮助学生建立语感，理解文章的大意，了解语言文字的特点，还能培养学生学科的核心素养。而，很多老师的阅读教学华而不实，这使得学生的阅读能力逐渐低下。因此，本文分析当前小学语文阅读课堂朗读教学的现状，并针对这些问题探讨了语文课堂教学和情感朗读有效结合的策略。

DOI 7dm7o58ldn/5677230

作者刘腾

机构地区湖北省孝感市孝南区第二实验小学湖北孝感 432000

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词小学语文阅读教学情感朗读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

2021年19期

追寻小学语文阅读教学中情感朗读的有效性

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