异中寻同,一线串珠——谈群文阅读教学

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    摘要 摘要:群文是围绕议题选择的具有结构化特征的若干文本组成的一个整体。群文阅读教学是根据议题选择一组呈结构的文本,师生在单元时间的课堂教学中围绕一个或多个议题展开阅读和集体构建并最终达成共识的过程。群文文本组元有三种方式:课内单元重组;课内与课外重组;课外阅读课内化,课外文本资源重组。本文针对群文文本组元前两种方式的细化与延伸,做了一些思考。
    作者 何秀丽
    出处 《中小学教育》 2021年21期
    出版日期 2021年11月25日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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