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关于少数民族地区校本课程多元化建设的思考与对策

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摘要摘要：我国历史悠久、民族众多,各民族在长期的历史发展中渐渐衍生出自己的民族文化，是我国文化中璀璨又不可分割的一部分。在少数民族地区进行校本课程的多元化建设，是推进学生个性发展和地区特色教育的需要。校本课程的多元化建设，需遵循整体与部分相结合、因地制宜、以教育价值为导向、系统性建设的原则，确立教学目标，利用好少数民族的文化资源，实施主题统整的课程组织方式，开发多样化课程。

DOI zdly1yxp4l/5664340

作者宁燕李雪

机构地区重庆市大渡口区育才小学

出处《时代教育》 2021年18期

关键词少数民族校本课程原则和对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）