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浅谈新课程教学行为的研究

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DOI kd22nymrd6/5662762

作者韩金芝

机构地区伴随着我国新课程教学的全面推进，我国的教学模式也开始产生了转变。在传统的教学模式之中，理论知识的重视程度要远高于实践知识的重视度，而在新课程教学行为的选择研究之中，实践知识被逐渐重视了起来。本文就人教版小学数学为例，对新课程教学行为的选择研究进行了深入探究，并提出了相应策略，以往能够帮助我国教育行业提升新课程的发展现状，从而获得更好的教学质量。

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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