摘要
摘要：幼儿的自主阅读能力，是指幼儿通过颜色、材质、形状、图画等直观因素，对阅读材料作出选择，并根据自身积累的社会经验、思想感悟进一步思考、理解阅读材料内容的一种能力。从儿童生长发展周期来看，大班幼儿在潜移默化地学习与生活中已具备了一定的自主阅读能力，但是因其年龄的特殊性，大班幼儿对于阅读的专注度、探索深度等仍达不到更深层次。因此为了更好地提高大班幼儿的阅读能力，教师应将幼儿阅读能力的培养作为首要教学任务，培养幼儿养成良好的阅读习惯以及主动总结、探索的意识，丰富其精神世界，为日后幼小衔接奠定良好基础。
出版日期
2021年11月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
