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巧妙利用微课提高学生自主学习能力

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摘要【摘要】本文介绍如何根据不同的教学任务，在英语课堂教学的不同时段（课前、课中、课后）使用微课资源，以培养学生的自主学习的能力，从而实现少教多学，易教乐学的良好效果。

DOI wjv217y9d7/5644702

作者沈洁

机构地区杭州市萧山区银河实验小学杭州萧山 311202

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词微课学习能力少教多学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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