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高中地理教学中学生区域认知能力的培养策略

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摘要摘要：区域认知是指对人地关系地域系统有深入了解，掌握利用人地关系解决、预测、阐释问题的知识与技能，在区域认知能力支持下学生能形成良好的地理现象分析意识及习惯，立足区域进行比较与探究，能为区域因地制宜发展与可持续开发献计献策，为地理实践能力等其他核心素养的应用奠定基础。基于此，以下对高中地理教学中学生区域认知能力的培养策略进行了探讨，以供参考。

DOI 2d3xkr9ld9/5594791

作者孟祥凯

机构地区河南省唐河县第一高级中学

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词高中地理教学学生区域认知能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）