首页 > 《中国教师》 > 2021年24期 > 思维导图在小学作文教学中的运用

思维导图在小学作文教学中的运用

打印

摘要摘要：在现今部编版教材全面普及的形式下，课程中各项标准以及课本中的写作要求都对学生们提出了更加严格的崭新标准。每个年级对学生写作的要求都是不同的，其难度随着年级增加而上涨。而学生要想写出质量上乘的作文，不仅对学生自身相关知识的储备有着一定要求，还对教师的教学方式提出了严格要求。而思维导图就能够为现今小学作文的教学提供非常大的便利。其作为一种发散性思维工具，为小学作文写作教学提供了非常具体的导向结构模型。

DOI rj8m2prr40/5593510

作者叶兰凤

机构地区博罗中学中洲实验学校广东惠州 516100

出处《中国教师》 2021年24期

关键词思维导图小学作文教学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）