联系生活,提升小学科学课教学有效性

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摘要摘要：小学教育阶段是培养学生对科学兴趣的重要阶段，小学科学课的开设对学生正确世界观的培养具有非常重要的意义。科学来源于生活，却又高于生活。如何联系生活，提升小学科学课教学的有效性已成为当下研究的热点。本文对小学科学课教学中联系生活的重要性以及有效策略进行了分析和讨论，以期为相关的工作提供参考。

DOI 7j6yop3pd0/5593142

作者吴大彬

出处《中国教师》 2021年22期

关键词生活小学科学课策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）