首页 > 《教育学文摘》 > 2021年16期 > 基于PAD理论的大学英语课程思政改革的探索

基于PAD理论的大学英语课程思政改革的探索

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基于PAD理论对大学英语课程思政进行研究，促进当代大学生思想觉悟，以期实现大学英语教学和立德树人的有机融合。

DOI pj028m2y4y/5582999

作者李雪

机构地区吉利学院人文学院四川省成都市 610000

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词 PAD理论大学英语课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄志颜.大学英语课程思政探索.教育学,2021-01.
2滕兆燕,任洁.大学英语课程思政改革现状分析.教育学,2022-10.
3邵宗宝,李静.基于教材的大学英语课程思政探索与实践.教育学,2022-09.
4邵宗宝,李静.基于教材的大学英语课程思政探索与实践.教育学,2022-09.
5刘虹希.大学英语课程思政建设的实践探索.教育学,2022-11.
6徐翠.本科大学英语课程思政路径探索.教育学,2020-11.
7贾迎花.课程思政理念下大学英语课程的教学探索.教育学,2022-05.
8刘佳,王红霞.大学英语课程思政建设的探索与实践.教育学,2023-11.
9李超.大学英语课程思政建设的探索与实践.教育学,2022-06.
10吴,婕.大学英语课程思政建设的探索与实践.教育学,2022-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

PAD理论大学英语课程思政

返回顶部