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农村中学音乐教学的困境与对策-以闽宁地区为例

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摘要摘要：在九年义务教育过程中，音乐作为一门艺术课程可以很好的培养学生们的审美能力和对美的感受。但是，在很多农村教学中，音乐教学存在着非常严重的问题和不足，这些成为限制农村音乐教学发展的重要因素。为了更好的对农村中学音乐教学的困境进行分析，本文以闽宁地区为研究案例，对该地区初中音乐教学的困境进行了分析讨论，最后提出了一些针对性的解决建议和方法，希望可以对改善闽宁地区初中音乐教学现状提供一些有价值的参考。

DOI rj8m6mqk40/5580558

作者梁子

机构地区宁夏永宁县闽宁第二中学

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词农村中学音乐教学困境闽宁地区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）